In einem zunehmend wettbewerblich organisierten Hochschulsystem stehen Hochschulen vor der Aufgabe, eigenständige Leistungsprofile herauszubilden und diese in transparenter Form zu kommunizieren. Dies geschieht im Bereich der Forschung (z.B. Exzellenzinitiative) ebenso wie in der Lehre, wo die inhaltliche Ausrichtung von Studienangeboten, ihre Struktur (gestufte Abschlüsse) und die Qualität der angebotenen Services als Grundlage der Profilbildung dienen.

Der Einsatz von CLIX Campus in der Lehre ist ein zentraler Baustein innerhalb einer umfassend angelegten Strategie zur Profilbildung einer Hochschule. Im Vordergrund steht dabei die Anreicherung bzw. Ergänzung der Präsenzlehre durch IT-unterstützte Lehr- und Studienangebote. Hieraus können sich Impulse für die Weiterentwicklung der Qualität der Lehre ergeben, die auch in einer erweiterten Flexibilität der Studienorganisation, einem modernen Qualifikationsprofil von Absolventen sowie einer erhöhten Servicequalität für Lehrende und Studierende zum Ausdruck kommt.

Mit dem Einsatz von CLIX Campus beschreiten Hochschulen zunehmend den Weg zur Strategie- und Organisationsentwicklung. Im Vordergrund steht der Aufbau von (Lern-)Infrastrukturen, die den Technologieeinsatz auf institutioneller Ebene und mit dem Ziel einer nachhaltigen Entwicklung unterstützen sollen.

CLIX Campus unterstützt die Nachhaltigkeit des Technologieeinsatzes in der Lehre, indem Lehr-/Lerntechnologien und die unterstützenden Systeme in die „Alltagsprozesse“ einer Hochschule integriert werden. CLIX Campus trägt auch dazu bei, die Servicequalität in Studium und Lehre zu erhöhen, so dass sich Hochschulen als attraktive Studienorte präsentieren können.